小樂的活動力與日俱增，家裡有點待不住，加上又愛和小朋友玩，所以決定讓她提早上學去。經過多方比較選擇了杯子托兒所，除了離媽咪公司較近外，她們的教學特色剛好符合對選擇小樂學校的期待而且園內小朋友的好表現也是心動的原因：
我們的教學特色
‧我們開放孩子的想法，但要求孩子遵循應遵守的生活規範。
‧累積杯子劇團二十三年的戲劇經驗所設計的「每日EQ小劇場」，讓孩子每天透過看戲像照鏡子一般投射出個人優缺點，從中建立孩子良好的生活態度與觀念，希望透過戲劇遊戲培養孩子同理心，建立主動、關懷與團隊合作精神。
‧透過藝術欣賞活動增強孩子的自信心，鼓勵孩子表達自己的想法，並且容忍他人不同的意見或看法。 （以上這三點是我選杯子的主要因素）
‧我們不教寫字，但教認字、用字，編故事與童詩創作，每位孩子均能奠定良好語文基礎。
‧為了培養幼兒良好的音樂教育，杯子托兒所除了唱遊與律動之外，尚有節奏樂教學；小班主修音磚，中班主修鐘琴、直笛，大班主修口風琴、鐘琴、直笛。 （這應該也很對小樂的喜好，她超愛唱歌跳舞加打鼓）
‧五段式的資優數學，以實務操作教學為主，課程安排由具體到抽象，由簡單到複雜，數量、數字、數詞，形狀、集合、邏輯思考。讓幼兒在遊戲中常習，在快樂中成長。
我們的教學特色
‧我們開放孩子的想法，但要求孩子遵循應遵守的生活規範。
‧累積杯子劇團二十三年的戲劇經驗所設計的「每日EQ小劇場」，讓孩子每天透過看戲像照鏡子一般投射出個人優缺點，從中建立孩子良好的生活態度與觀念，希望透過戲劇遊戲培養孩子同理心，建立主動、關懷與團隊合作精神。
‧透過藝術欣賞活動增強孩子的自信心，鼓勵孩子表達自己的想法，並且容忍他人不同的意見或看法。 （以上這三點是我選杯子的主要因素）
‧我們不教寫字，但教認字、用字，編故事與童詩創作，每位孩子均能奠定良好語文基礎。
‧為了培養幼兒良好的音樂教育，杯子托兒所除了唱遊與律動之外，尚有節奏樂教學；小班主修音磚，中班主修鐘琴、直笛，大班主修口風琴、鐘琴、直笛。 （這應該也很對小樂的喜好，她超愛唱歌跳舞加打鼓）
‧五段式的資優數學，以實務操作教學為主，課程安排由具體到抽象，由簡單到複雜，數量、數字、數詞，形狀、集合、邏輯思考。讓幼兒在遊戲中常習，在快樂中成長。
